École Primaire FACE Christophe-Colomb

Réalisé en 2025 | Montréal, QC | Client : Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM)

Dialogue entre patrimoine, architecture et paysage pour l’école FACE

Située sur l’avenue Christophe-Colomb, à Montréal, l’école primaire FACE s’inscrit dans le patrimoine scolaire montréalais du début du XXe siècle. Son architecture de brique, caractérisée par une composition rigoureuse, une forte linéarité et un rythme de façade marqué, constitue le point d’ancrage conceptuel du projet d’aménagement extérieur. Le paysage s’y développe comme une extension du bâtiment, en dialogue avec son langage architectural et son inscription dans le tissu urbain du quartier.

L’intervention paysagère s’appuie sur un marquage au sol inspiré des lignes, des proportions et de la cadence de la façade existante. Cette stratégie graphique établit une continuité visuelle entre l’architecture et la cour d’école, tout en structurant les déplacements, les zones de jeux et les espaces de rassemblement. Le sol devient ainsi un support actif, à la fois fonctionnel, ludique et identitaire.
Le projet se distingue également par une approche durable et patrimoniale, notamment par le réemploi des briques existantes dans la construction de nouveaux édicules et éléments d’aménagement. Cette démarche permet de prolonger la mémoire matérielle du site tout en intégrant les interventions contemporaines avec sensibilité et cohérence.

La cour de l’école FACE constitue par ailleurs l’une des rares cours d’école à Montréal entièrement réalisée en béton, sans aucun recours à l’asphalte. Ce choix de revêtement vise à réduire l’utilisation de surfaces asphaltées, généralement associées à une forte accumulation de chaleur, et participe à une réflexion plus large sur la qualité environnementale des milieux scolaires et la lutte contre les îlots de chaleur urbains.

Les espaces extérieurs sont conçus comme des lieux de rencontre, de mouvement et d’expérimentation sociale. Les marquages au sol, incluant marelles, jeux de ballons-poires et parcours ludiques, s’intègrent à une composition d’ensemble ponctuée de bancs, d’aires de repos et de zones d’appropriation favorisant les échanges entre les élèves.

Une classe extérieure complète l’aménagement. Organisée autour de gradins en bois et d’un modelé topographique créant un espace enveloppant et convivial, elle offre un lieu propice à l’apprentissage, au rassemblement et aux activités pédagogiques en plein air. La plantation d’arbres contribuera, à maturité, à créer une canopée généreuse dont l’ombre portée renforcera le confort, l’intimité et la qualité spatiale de cet espace.

En conciliant mise en valeur du patrimoine, réemploi des matériaux, sobriété constructive et création d’espaces de vie, le projet renforce l’identité de l’école FACE tout en offrant aux élèves un environnement extérieur dynamique, inclusif et adapté aux besoins contemporains d’un milieu scolaire urbain.